Skip to main content

Sciences Po Rennes – Erasmus student exchange in France Autumn 2023

 Hi, I’m Beniamin, a LANDSAM International Relations master degree’s student in NMBU. I took part in an Erasmus exchange program as part of my studies, here’s a little recap for those of you who wish to do the same!

 

 Accommodation

The exchange took place in Rennes, the capital city of Brittany, France, with a population of 215k.

The number of student accommodation rooms was very limited, therefore the university created a sort of competition; I had to apply and include information such as my income, country of residence, a motivational message and how long I'm going to stay in the city. I got declined, and received a message that due to a low number of rooms, students with lower incomes were prioritized (mine was definitely a student's income, meaning rather low). So a side note; be mindful of what you write in the application form.

My next option was renting a room in an apartment; however, that required a deposit, and a guarantor, a person who takes responsibility if I ruin the place. The trick is, the guarantor has to live in France, which makes it rather difficult to find one if you don't have any relatives there. There are companies acting as a guarantor, but they take a rather hefty price for it. Eventually, I decided to use Airbnb; I booked 3 different accommodations for the 4 month period. Sometimes, booking a room for 32 days is a lot less expensive than 30 days, since some discounts get applied. The solution was a lot more expensive than student accommodation; I paid a total of 31.638,76kr for accommodation during my stay. But, I a lot more space than tiny student rooms, didn't need to pay a deposit or think of a guarantor. I do however advise to find a way of getting into student accommodation.

 

 

About the university

 Science Po Rennes (Institut d'Études Politiques de Rennes) is one of 7 Sciences Po universities, the main campus being in Paris. It has a rather long history, which, if you're interested in it, I'd recommend going through their website or Wikipedia to see all the details; you’ll learn a lot better than from reading my copy-and-pastery.

 

 

Language skills

When it comes to learning French, Sciences Po provided us with an intensive language course. All exchange students were provided with a leveling test and were divided into 4 groups; from beginner's level to advanced. The pace was very fast, and we covered a lot of material. It's definitely necessary to revise and study along each class, in order to build foundation for next topics.

An aspect helping me learn French was that nobody outside of my group spoke any English at all; that includes all other students, employees, teachers, or anyone I've met in the city. The only way to socialize was to speak french, or have a friend who speaks french around.

 



 

Did you need a VISA?

As a European citizen, I didn't need a student visa to France.

 

 

Was it difficult to be assigned for the subjects you were interested in?

There was only one set of subjects I could enroll in as an exchange student, there were no other choices. I was aware of that before applying, so it was my choice to enroll.

 

 

Were all the subjects and credits accepted by your home university?

Yes, credit compatibility was ensured before the beginning of the exchange.

 

 

Are you satisfied with the quality of teaching in the host university?

I took a program in English, which included the following courses, 6 credits each:

 

French language (customized to my language skills),

Introduction to contemporary anglophone literature,

French history,

Enlarging the international authority of cities,

Modern political radicalism.

 

Being honest, the quality of teaching in Science Po was mediocre/low. Most, if not all students in my group share that opinion. The French way of teaching is very old-school, meaning

the teachers acted as if they were giving us a favor by being there, treated us as high schoolers and get offended if we gave a suggestion on revising a subject or giving us materials.

In other words, teachers were absolute kings, and students shouldn't have anything to say when it comes to way of teaching or vocalizing an opinion. From what I've experienced, the teachers aren't there to teach us something; they are there because it is their job to speak in front of us. But maybe I am just spoiled by the Norwegian and Polish way of teaching, where the teaching methods actually adjust and evolve into what works best for the students.

If the entire group has trouble with a particular course, and everyone feels like they can't understand anything, I believe a teacher should perhaps consider if it's partially their fault as well; Instead, our lecturer would simply seem amused that nobody knew an answer for one example test question we were provided with.

 

There were a couple of lecturers of non-french nationalities, whose ways of teaching were different. They leaned towards explaining the material, rather than just presenting it. Even if a course was not related to political sciences whatsoever, the teacher would still try to make it interesting and even at times fun. As opposed to the French attitude, they were there for the students, not just for themselves. I’m mentioning this to compare the french perception of education with those of other nations, not to compare the teachers themselves as individuals.

All teachers spoke good english (one being American), so there were no issues with understanding the content.

 

What's interesting is that Sciences Po is private for French citizens, and is considered one of the best ones in France. Me and my peers were told by numerous French students that education in France is generally bad; it's just a fact one needs to expect and accept.

 

As for the internet, Eduroam wasn't available, and we were told that "the university Wi-fi should work, but it usually doesn't, so just use your phone data".

 

 

How long did the stipend you were given last for?

I paid for my accommodation up front, the stipend covered around half of it. Keep in mind that the stay would have been significantly less expensive had I been accepted to student accommodation (roughly €250/2900kr per month), so the grant would normally cover the entire accommodation cost.

Erasmus is known for paying out the funds extremely late, sometimes months after you’re already on exchange. To avoid this, NMBU sent me the funds from their own budget, and then waited for Erasmus to pay it out to them. That way, I was guaranteed financial support on time and didn’t need to reach out to Erasmus in case of any delays.

 

 

Was your student exchange experience what you had expected it to be?

As I mentioned before, the academic aspect of the exchange was poor, but bad experiences are still of value; now I get to appreciate that I get higher quality of education at my home university.

 

When it comes to the cultural, and basically any other aspect of the trip, it was definitely fun and worth it. My expectations were very general, meaning getting to know a new culture, hear new languages and meet new people. I did become familiar with the French culture, earned some of their language and discovered new areas on the map. I made new friends, both withing and outside of the program, who I spent most of my time with. We took advantage of a week off, and rented an old-school camper to visit towns nearby, went to Paris a few times, got to swim in the Atlantic Ocean, and just had heaps of fun together.

Most cities are connected with railway, which makes it really easy to travel; there are also FlixBus lines, allowing you to travel to Saint Malo (charming town by the Ocean) for as little as €4. One bus even had Wi-fi for a couple of minutes.

 

As I believe the cultural part of Erasmus is just as much, if not more important than the academic part, I’d say the exchange experience was 60/70% of what I expected it to be.  

 





 

Are you happy with your stay abroad, and would you recommend going on exchange to other students?

Full disclosure, unless you're very passionate about France and French history, I would suggest choosing Science Po only if no other option works out.

I believe going abroad is definitely worth it, even if you're not very lucky when it comes to the institution, you'll still get to see the world. If you come across a negative experience, it's still valuable. Go and see for yourself! Just maybe not to Rennes.

«Stikkord: Frankrike, Sciences Po Rennes, politiske studier, mastergrad, international relations»

 

«Keywords: France, Rennes, Science Po Rennes, political studies, international relations, master, master degree, English, exchange»

Comments

Popular posts from this blog

LIVET I WIEN 2017-2018 - av Kaja Tellefsen Wivestad

Åpen, nysgjerrig og med litt for mye bagasje ankom jeg Schwedenplatz med flybussen, og var i Wien for første gang. Spent på hva det neste året ville bringe, med noen ønsker og mange spørsmål spaserte jeg over broen ved Donaukanal til leiligheten i 2. distrikt. Jeg dro til Wien før universitetet startet. Jeg hadde funnet et privat språkkurs som varte fem uker, og hvor fire uker var kravet for å få språkstipend fra Lånekassen (dette fordi Universitetet, BOKU, kun tilbød et tre ukers kurs). Jeg hadde funnet meg en midlertidig leilighet via en Facebook-side med en arkitektur- og en filosofistudent. Leiligheten lå nær kanalen, var sentral, i et rolig nabolag med mange koselige kaféer og parker. Matthias og Simona, som jeg bodde med, var vel de varmeste og beste menneskene jeg kunne møtt. De viste meg gladelig rundt til lokale skatter i byen; utekinoer, takterrasser og parker. De viste meg de beste sykkelrutene og inviterte meg til fester og middager med venner. Språkkurset jeg

NMBU-STUDENT PÅ UTVEKSLING

Reis ut i verden så tidlig som mulig! Krysskulturell kompetanse er viktigere enn noen gang. Internasjonal erfaring kombinert med spisskompetanse innenfor ulike fagretninger er mer og mer etterspurt på arbeidsmarkedet. NMBU gir deg mange muligheter til å ta deler av din grad i utlandet gjennom gode samarbeidsavtaler med universiteter over hele verden.  "Vi lever i en global verden. Utveksling av personer og informasjon på tvers av landegrenser øker. Internasjonal erfaring vil bli enda viktigere for fremtidens arbeidsliv enn det er for dagens"  Kristin Skogen Lund (NHO). Et utvekslingsopphold kan gi deg høyt faglig utbytte og ny og beriket faglig innsikt, men også muligheter til å knytte vennskap og nettverk på tvers av landegrenser. Å studere og leve i et annet land tilbyr en unik mulighet til å se verden fra et nytt perspektiv, samtidig som det er en gylden mulighet til å bli flytende i et fremmedspråk.  Erasmus Impact Study viser at studenter på utveksling

Erfaringrapport fra Wageningen, Nederland

Erfaringrapport fra utveksling i Wageningen, Nederland, høsten 2017.  Var det vanskelig å få de emnene du ønsket å ta? Jeg studerer matvitenskap og ernæring, og innen dette fagfeltet er det veldig mange emner å velge blant ved universitetet i Wagenignen, hvor de aller fleste undervises på engelsk. I utgangspunktet fant jeg emner som kunne erstatte alle fagene mine ved NMBU. Emneansvarlige ved NMBU var veldig medgjørlige, slik at man skulle kunne skrive en oppgave etter hjemkomst dersom emnet ikke kunne erstattes hundre prosent. Dette er tilfellet for ett av fagene jeg tar. Det man må være obs på er at ett emne kun går i én periode, enten som morning - eller afternoon course, og ved Wageningen er det seks ulike perioder. Jeg opplevde flere ganger da jeg skulle velge emner, at noen av de emnene jeg ønsket å ta, gikk i en annen periode. Men det er uansett vanskelig å ikke finne et interessant emne som kan erstatte noen av fagene ved NMBU. Er du fornøyd med den faglige kvalitet

Erfaringsrapport Lincoln University, New Zealand

Erfaringsrapport Lincoln University, New Zealand  Magisk natur i New Zealand! Fag/Emner: -LASC 604 - Agricultural-Environmental landscape management Erfaring:  Spennende vinkling paa rural utvikling. Dyktig laerer med navn Simon Swaffield. Jeg laerte hvordan turisme, landskapsarkitektur og landbruk kan kombineres i planlegging.  Jeg sammarbeidet med andre studenter fra andre fagfelt som floy til New Zealand for aa delta paa kurset. Kurset var delvis nettbasert, resten bestod av et to ukers intensivt kurs med feltarbeid i August. Kurset var ferdig i August. Mye forvirring under gruppearbeidet, siden faa hadde faglig bakgrunn innenfor landskapsarkitektur/ byutvikling. Ville ikke tatt dette kurset igjen paa grunn av gruppearbeidet, siden det for det meste var jeg som matte fungere som laereren i gruppa. Resten av faget var straalende. Eksamensform og antall: Muntlig presentasjon av gruppeprosjekt telte mest for karakteren.  Innleveringer: 1. Individuell rapport fra

Hawaii Pacific University - Høst 2017

Hawaii er for de fleste kjent for kokosnøtter, endeløse strender og hula-dans. Øyene representerer dette, men også så mye mer. Det er mulig å ta mange flotte turer opp i de gamle lavaformede fjellsidene, oppleve ”tidepools”, teste ut og utvikle surfeferdighetene, bli kjent med en kulturrik befolkning, se en aktiv vulkan og mange, flotte og eksotiske dyr. Jeg valgte å dra på utveksling for å oppleve noe nytt, både skolemessige og sosialt. Jeg lærte mye av å flytte til et nytt land med nye skoleordninger og fag. Det å få en annen innsikt i mitt fag ser jeg på som en styrke og en god erfaring for fremtidig jobb og karrieremuligheter. Jeg fikk større innsikt i potensielle jobber også, da professorene kunne fortelle om sine arbeidserfaringer og sin karriere. Skolen har god erfaring med å ta i mot internasjonale studenter. Du blir godt tatt i mot av veiledere, og det finnes flere sosiale arrangementer hvor du kan bli kjent med andre studenter.   Høsten 2017 dro jeg på utve

Erfaringsrapport, San Diego State University

Er du fornøyd med utvekslingsoppholdet ditt, og vil du anbefale andre studenter å gjøre det samme? Ja, veldig fornøyd. San Diego State University, SDSU, har et annerledes skolesystem enn i Norge. Det er også et mye større universitet (30 000 studenter), så det var interessant å oppleve det.  For min egen del var det å se hvordan dette fungerte, prøve noe nytt og å lære om vannsystemene i et område som opplever tørke. Dette er relevant ettersom jeg studerer Vann- og Miljøteknikk. Var det vanskelig å få de emnene du ønsket å ta? Det er definitivt vanskeligere å få emnene på SDSU enn på NMBU. Som utvekslingstudent så ender man sist på ventelisten til emnene. På https://sunspot.sdsu.edu/schedule/search kan man finne emnene og se hvor mange plasser det er igjen. Det krever koordinering og planlegging for å lage sin egen timeplan slik at emnene/labbene ikke overlapper. Større fag som feks kjemi eller statistikk så er det enkelt å være med i timen og ta eksamen. De fa

Wageningen høst 2022

August Aalstad, master i bioøkonomi Om universitetet :  Wageningen er alt i alt en nydelig grønn perle , rik på mangfoldige og levende omgivelser - både kultur og natur. Fint å sykle rundt eller gå tur i nærliggende skog og landlige områder, langs dikene og naturområdet rett utenfor sentrum (med frittgående hester og kuer og et spetakkel av flotte fugler), ned til Rhinen for bading og piknik, til Arboretet eller byens nydelige grønne parker, rundt på campus og hippielandsbyen Drouvendal, eller i byens mange sjarmerende nabolag, kafeer og spisesteder, lokale butikker og bruktmarkeder. De har åpent marked i sentrum på onsdager og lørdager, men maaasse herlig mat og folk og liv og røre… Og generelt et magisk utvalg av vegetar! Noe for enhver smak :) Wageningen har et veldig grønt, mangfoldig, internasjonalt og innovativt miljø . Bærekraft er et stort fokus. Dette reflekteres i både menneskene , foreningene, omgivelsene, studiene, undervisningen, forskningen og innovasjonen som foregår

Utveksling til Loyola Andalucia i Sevilla

Det å dra på utveksling er en utrolig fin måte på å utforske andre kulturer, land og ikke minst deg selv. Man lærer utrolig mye og får opplevd ting man kanskje ikke får gjort hjemme i Norge. Jeg har tidligere vært på utveksling to ganger og sitter igjen med mange gode opplevelser og følte en tredje utveksling i Sevilla ikke ville skuffe og det gjorde det heller ikke. Fag/Emner Jeg tok seks fag:  «Human resource management» «Economic Policy” “Operation Management” “Management Control” “Corporate Finance” “Economic Policy” Det akademiske nivået var for min del hel greit, men det var mange i klassen som syntes disse fagene var utrolig vanskelige. Vi hadde oppgaver som skulle innleveres i alle fag, små prøver og midterms som var en del av karakteren man fikk i tillegg til en avsluttende eksamen. Den desidert beste faget i følge meg var «Economic Policy» med Umed Temurshoev. Han er utrolig dyktig og fagene hans er mye mer krevende enn de andre jeg hadde, men utrolig lærerikt.

Utveksling i Budapest

Høsten 2017 var jeg på utveksling i Budapest, ved Szent Istvan University. Her tok jeg mitt fjerde år på landskapsarkitektur. Er du fornøyd med utvekslingsoppholdet ditt, og vil du anbefale andre studenter å gjøre det samme? Jeg er veldig fornøyd med utvekslingsoppholdet. Grunnen til at jeg valgte å dra til Budapest, er at jeg ville oppleve å bo i en europeisk storby etter 3 år i Ås. Budapest har jeg besøkt en gang tidligere, og hadde et veldig positivt inntrykk av byen. Passe størrelse, nydelig arkitektur, god atmosfære og stort internasjonalt miljø. Samtidig er byen fortsatt autentisk, og ikke ødelagt av for mye turisme som enkelte andre europeiske storbyer. Dette er en gøy by å være ung i, og jeg anbefaler Budapest på det sterkeste! Var det vanskelig å få de emnene du ønsket å ta? Ja, ettersom planen min var å ta masteremner fra det internasjonale MLA-programmet. Etter en uke på universitetet ble jeg meldt av alle fagene, og fikk beskjed om at disse ikke